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DerniĂšres heures pour prendre la formation

Apr 05, 2025
∙ Paid
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Vous avez été 43 à prendre la formation COMPRENDRE L'AUTISME : redécouvrir ton rythme et tes besoins cachés sous le masque !

Ça en fait dĂ©jĂ  une formation plus vendue que la formation sur la productivitĂ© que j’ai sortir en janvier, par exemple. Je me rĂ©pĂšte mais jamais je n’aurais pensĂ© qu’une formation sur l’autisme aurait pu rivaliser avec un sujet mainstream.

Comme promis, puisqu’on a atteint les 40 ventes, ça dĂ©bloque le bonus #1 que j’ai promis hier :

Bonus #1 : Si on atteint 40 ventes avant 23h59, je rajoute un groupe WhatsApp dĂ©diĂ© Ă  la formation oĂč on pourra Ă©changer Ă  la fois sur la formation mais aussi nos expĂ©riences

Et
 c’est encore possible d’atteindre le deuxiùme

Bonus #2 : Si on atteint 50 ventes avant 23h59, je rajoute une vidĂ©o Ask me Anything, oĂč je rĂ©ponds, 2 semaines aprĂšs le lancement Ă  toutes les questions que vous vous posez

Il suffit de 7 ventes
 il reste 6h15
 et je vais arrĂȘter de prĂ©dire des trucs parce que manifestement cette formation dĂ©joue tous mes pronostics. Donc je ne te dis pas si je pense que c’est probable ou pas.

La balle est dans ton camp :

En route vers le bonus 2

Si tu es premium
 pour une fois j’ai mis le lien en bas de cet email-ci, je viens de penser à une manip technique qui normalement fait que c’est possible sans dupliquer l’email.


Dans la formation, je vais mettre un passage du livre The Autist's Guide to the Galaxy: Navigating the World of "Normal People".

Ce passage c’est un guide Ă  destination des allistes qui veulent se faire apprĂ©cier des autistes. Et je me dis qu’en vrai
 ça mĂ©rite qu’un maximum de gens le voient. Donc je te l’offre. Le voici (traduction par ChatGPT) :

Guide pour les allistes qui veulent se faire apprĂ©cier d’un·e autiste

‱ RĂ©duis le contact visuel pendant les conversations.

‱ Ne pose une question que si tu en veux une rĂ©ponse dĂ©taillĂ©e et honnĂȘte.

‱ Dis exactement ce que tu penses. Ne laisse pas d’indices. Ne cache pas les choses et ne suppose pas que quelque chose est « implicite » ou « Ă©vident ».

‱ Parle d’un sujet spĂ©cifique plutĂŽt que de faire la conversation pour faire la conversation.

‱ Autorise les associations d’idĂ©es. N’aies pas peur des dĂ©tails de contexte ou des digressions.

‱ Garde à l’esprit qu’une conversation ne peut jamais contenir TROP de faits enthousiasmants.

‱ Montre de l’empathie en partageant tes propres expĂ©riences et anecdotes personnelles liĂ©es au sujet de la discussion. Ce n’est pas de l’égocentrisme.

‱ Sois fiable et ne romps pas tes engagements, mĂȘme les plus petits. Si tu as promis d’arriver Ă  10h00 avec deux bananes, n’arrive pas Ă  10h15 avec trois pommes.

‱ Ose les discussions profondes et donne de toi gĂ©nĂ©reusement. Ne te cache pas derriĂšre un masque.

‱ Aide automatiquement sur les tñches pratiques quand tu en vois une que tu es ok de faire.

‱ Si tu es avec une personne autiste qui est en train de faire un shutdwon ou un meltdown, laisse-la tranquille et ne la touche pas. Reste prĂšs d’elle, attends, et laisse le temps nĂ©cessaire. Essaie de ne pas t’énerver ni de prendre son comportement pour quelque chose de personnel. Ce qui se passe est causĂ© par un cerveau en surcharge, pas par de la colĂšre contre toi.

‱ Sois ouvert·e Ă  l’infodumping. Laisse la personne autiste parler longuement de son centre d’intĂ©rĂȘt. Quand tu n’es plus intĂ©ressé·e, dis-le simplement.

‱ Écoute activement et essaie de te souvenir de ce qui est dit.

‱ Lis les mots, et non entre les lignes. Exerce-toi Ă  distinguer la rĂ©alitĂ© (ce qui a Ă©tĂ© dit) de l’imagination (ce que tu penses que la personne autiste voulait dire sans le dire).

‱ Si tu es enseignant·e avec des enfants autistes : sois rebelle quand tu le peux. Si les politiques adaptĂ©es aux enfants neurotypiques te limitent, ignore-les. Ne perds pas de temps avec les bureaucrates. Tu sais probablement mieux que personne ce qui fonctionne vraiment. Fais-le. Personne ne remarquera.

‱ Si tu es dans une fĂȘte ou un environnement agitĂ© avec une personne autiste qui commence Ă  se sentir dĂ©passĂ©e, aide-la Ă  s’éloigner.

‱ N’écoute jamais ta musique ou ta vidĂ©o sans Ă©couteurs/casque dans un lieu public.

RĂšgle bonus

Si tu es un·e alliste qui veut apprendre Ă  mieux interagir avec des personnes autistes, entraĂźne-toi Ă  comprendre qu’il existe des gens qui communiquent sans arriĂšre-pensĂ©es.

Fais attention Ă  tes rĂ©actions d’irritation. Fais attention Ă  ton sentiment d’ĂȘtre heurté·e et attaqué·e personnellement parce qu’un·e autiste te corrige sur un point. Essaie de ne pas rĂ©agir avec de l’outrage ou du passif agressif amer. Essaie de rire, par exemple. Ou dis merci d’avoir appris quelque chose que tu ne savais pas pas. Ce n’est pas si grave si quelqu’un te dit que ce n’est pas « expecially » mais « especially », ou que Pluton n’est plus une planĂšte. Tu peux l’encaisser. Essaie d’avoir conscience de tes insĂ©curitĂ©s et ta tendance Ă  te sentir attaqué·e.

Quand un·e autiste te corrige, ce n’est pas pour avoir raison, mais Ă  cause d’une logique gĂ©nĂ©rale qui dit qu’il faut que les choses soient prĂ©cises. Et c’est une belle chose. Pour rendre la vie gĂ©rable et, surtout, cohĂ©rente.

Pour le reste
 faut payer 😅

J’ai tenu à mettre ça dans la formation pour que les personnes autistes puissent l’envoyer à leurs proches. Mais si ça se trouve c’est toi le proche d’une personne autiste qui avait à gagner à lire ça.

Et
 voilà, c’est vraiment la toute derniùre fois que je te dis que la formation est en promo. Si tu la veux c’est maintenant (jusqu’à 23h59) ou jamais :

https://nicolasgalita.podia.com/comprendre-l-autisme-redecouvrir-ton-rythme-et-tes-besoins-caches-sous-le-masque?coupon=AUTISME-REGULAR

Attention, je rappelle qu’elle n’est pas encore tournĂ©e, c’est tout le principe du lancement de cette semaine. Mais le tournage est dĂ©sormais garanti soit demain soit le weekend prochain.

Si tu es premium, n’utilise pas ce lien, voici ton lien pour la promo spĂ©ciale :

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